Известно, что человек, его мышление, формируется в обществе. Существует целый ряд влияющих факторов. Стоит только посмотреть на малолетнюю шпану, где каждый пацан считает себя взрослым только потому, что он умеет курить, не задыхается от глотка водки и уже спит с себе подобными девчонками. Пожалуй, это происходит потому, что глядя на алкогольную рекламу (порой включающую эротические элементы) и просматривая многочисленные "взрослые" фильмы, в их сознаниии формируется свое понятие нормы (которая, на самом деле, таковой не является). Как с этим бороться? Или не стоит даже пытаться? Может, в этом заключается "современная жизнь"?

Речь идет о влиянии рекламы на детскую психику? О детском алкоголизме?
Или же вопрос общего характера, как в названии самой темы?

Что-то я запуталась((

тут же все взаимосвязнано)) так что можно обсудить постепенно каждый аспект

Тогда у меня вопрос: а родителей у них нет?
Я придерживаюсь того, что родители должны стать проводниками для детей в начале их жизни, тогда не будет такого хаоса! (ИМХО)

Я считаю, что все-таки спрос первичен, а предложение вторично. То есть, СМИ показывает то, что люди хотят смотреть. Как бороться с этим? Например, национализировать телевидение. Правда, не факт, что это благой путь.

думаю есть=))но к примеру смотрит их чадо мультик по телевизору,а тут реклама, и ребенок начинает ее запоминать,как бы накладывать образ из рекламы на самого себя......

Первичность спроса уходит, если уже не ушла, в прошлое. Есть один дядька, изречение которого на русский можно перевести как: "Лучший способ освоить рынок-это создать рынок самому."
Лучшей иллюстрацией этому является повсеместная тенденция к фейк-инновациям, когда новый продукт выдается за что-то совершенно новое. Хотя, если разобраться, то функциональность старая, а из нового-только имидж, к которому пристегивают новый продукт. Я думаю, Коломбина на сей счет может больше рассказать-ее специальность.
Как бороться? Цензура.

Поддерживаю.
Цензура и воспитание. Причем не только со стороны родителей, но и воспитателей и учителей.

гм......а Вы уверены,что воспитатели/учителя будут этим заниматься с их-то зароботной платой

Конечно, нет! Вот это-то и плохо.. Нет з/п – нет хороших учителей. Нет хороших учителей – нет хороших детей (людей в последствии). ИМХО.

ну это же извечная тема.которая тянется не одно поколение уже))

Да ладно! Разве в Советском Союзе плохие были учителя? Нет, конечно, предела совершенству, но образование в те времена, кажись, было на уровне..

Зарплата, учителя... Вы тоже учились у этих же учитилей.

Вы считаете себя плохими людьми?

не могу ничего по этому поводу сказать,я то время не застал))


мы хорошие
а что в твоем понятие плохой человек?ведь для каждого человека свои критерии в том,что плохо,а что хорошо,хотя если рассматривать на уровне всего общества в целом,то можно конкретно говорить,кто плохой,а кто хороший

Так в том-то и дело, что мы учились еще у тех учителей (ну и сейчас они еще частично остались кое-где). А в Советское время з/п у учителей была вполне приличная, насколько я знаю. А вот кто придет им на смену? И уже приходит, между прочим..

молодые учителя-аспиранты,которым плевать дадут они знания детям или нет,главное отработать от звонка до звонка и все

Вот, сами говорите, что учителя не могут дать должного вопитания ребенку. Остается надежда только на родителей - о чем я и сказала.))

Сообщение отредактировал Энигма: Nov 29 2006, 05:58 PM

или же на реппетиторов

Лично мне кажется, что рынок создать нельзя. На него можно только влиять. А искусственное создание... если даже и возможно, то совершенно нерентабельно, потому краткосрочно. ИМХО.


На самом деле, я считаю, что единственно верный путь - это государственные программы повышения уровня культуры в стране.

Смысл моего поста был в том, что обвиняя учителей в том, что они сейчас не воспитывают детей, вы тем самым обвиняете тех самых учитилей, у которых учились сами. Или вы все школы позаканчивали до 1990 года?

И утверждаете, что эти самые учителя, отработавшие не одно десятилетие в школе, раньше, получая хорошую зарплату, занимались воспитанием детей, а теперь, разом плюнули и перестроили свою методологию, которой пользовались десятилетия. Бред.


Я думаю, тут проблема в другом.
В том, что обществу, с некоторых пор стало (или было) плевать на то, как и кто воспитывает детей. А процесс, пущенный на самотек, по закону термодинамики, разваливается. Вот, собственно, и результат.


А бороться я думаю можно, занявшись этой проблемой. Перейдя от слов к действиям, а не рассуждать, как же правильно всё-таки воспитывать подростающее поколение.